国学作为中华民族几千年人类文明社会活动的思想结晶，蕴含着无比博大精深的智慧体系，是人类思想和行为的指南针。如何将中华民族的传统文化撒播至儿童的智慧体系中，成为孩子人生旅途之中的瑰宝呢？

她独特的课程体系设置：根据4—8岁儿童思维成长规律的特点，采用适合此阶段儿童思维吸收的教学方式，将取之于人类社会实践的国学精髓，和孩子们的日常学习生活紧紧联系在一起。她是学习最高效的体现！

她独特的课程体系设置：随着教学进程，孩子一步步体验着“国学”带给自己的乐趣。她让孩子们更愿意在日常生活和学习中，不断地使用、理解，再去更好地学习、吸收、应用国学的智慧。她是学与习完美的结合！

只是在“国学”学习中，让孩子体验“国学”的精髓吗？不！她独特的课程体系设置：让孩子们在游戏中进一步体验、理解、使用“国学”的精髓。而体验后的理解、使用，就让“国学”的根刻画在孩子的思维体系中。她是最适合孩子学习的方式！

她独特的课程体系设置：自始至终培养着孩子的日常生活、学习习惯，让“国学”的魂在孩子的思维中生根发芽，茁壮成长。她是孩子成“仁”，成为“君子”的行为规范引导器！

她独特的课程体系设置：帮助我们扫除在教育孩子过程中的迷茫和焦虑情绪，收获亲密的亲子、夫妻情感，从而以更加惬意舒适的心态享受到人生各方面的乐趣和幸福！她是孩子与父母情感的粘合剂！

本系统是我们通过十几年不懈的研究印证，在前后进行了将近2600例样本的实证实验后，成功地研制出了可以把孩子形成“超智能”所必须的16种“基础智能”融入国学实操课程中的教学方法，最终创研出使孩子获取“超智能”的10阶段实用教学课程。